Технология кроссенс как средство развития связной речи дошкольников (презентация)

Технология кроссенс как средство развития связной речи дошкольников

Слайд 2

Одним из основных показателей уровня развития умственных способностей ребёнка, считается богатство его речи, поэтому взрослым важно поддержать и обеспечить развитие умственных и речевых способностей дошкольников. Утверждение и введение в действие ФГОС ДО влечет за собой необходимость поиска новых подходов к организации речевой работы с детьми. Организация речевого развития детей в дошкольном образовательном учреждении в современных условиях предусматривает поиск новых эффективных технологий развития детской речи. Сегодня я хочу представить вашему вниманию новую технологию, которую можно использовать в развитии речи дошкольников. Это технология -Кроссенс

Слайд 3

Что же такое Кроссенс?

Это набор картинок. Связи, между которыми могут быть как поверхностными, так и глубинными.

Это картинки предметов, изображение символов, что понятно и интересно детям.
 В переводе с английского языка слово КРОССЕНС означает «пересечение смысла» и придумано по аналогии со словом «кроссворд», которое переводится, как «пересечение слов»
 Чтобы разгадывать кроссворды детям нужно уметь читать и писать, или же постоянно к помощи взрослых.

С кроссенсами – другое дело.

Поняв смысл и суть, дети могут разгадывать кроссенсы , и даже сами составлять их, подбирая необходимые по теме

и смыслу картинки.

Слайд 4

Применение кроссенса разнообразно:

• при проведении НОД,

• экспериментальной,

• познавательной,

• самостоятельной,

• досуговой деятельности с детьми и родителями.

• С помощью кроссенса можно формулировать цель и тему мероприятия, изучение, закрепление и обобщение изученного материала, включать как рефлексию.

Слайд 5

 

• Алгоритм составления кроссенса:

• 1. Определяем тему

• 2. Выделяем  элементы (картинок)

• 3. Находим ассоциативную связь между этими элементами, определяем их последовательность

• 4. Концентрируем основной смысл в центральном квадрате

• 5. Подбираем изображения

Слайд 6

Читать кроссенс можно одним из следующих способов:

1 способ:

Начать можно как первой, так и с любой узнаваемой картинки. Центральным квадрат может быть связан по смыслу со всеми изображениями в кроссенсе

Слайд 7

2 способ:

Читать кроссенс можно слева направо, далее сверху вниз, двигаться только вперед и заканчивать на центральном  квадрате, таким образом получается цепочка, завернутая «улиткой»

Слайд 8

3 способ:

Центральный квадрат связан со всеми картинками, которые несут прямой смысл и для разгадки этого кроссенса нужно лишь знание фактов.

 

Слайд 9

Адаптацию технологии Кроссенс  для дошкольников, возможно, осуществлять по следующим направлениям:

• Определение темы;

• Сокращение ячеек в таблице;

· Направление решения кроссенса

Слайд 10

Например, кроссенс «Осень» состоит из нескольких сюжетных картинок: дождевая туча закрывает солнце, девочка под зонтиком, корзина с грибами, дети собирают грибы в осеннем лесу. Педагог предлагает детям отгадать время года и объяснить свое решение. Дети составляют рассказ, опираясь на взаимосвязь явлений: дождевые тучи закрывают солнышко – идет дождь – растут грибы – люди собирают грибы в лесу. Решение кроссенса: время года – осень.

Слайд 11

Другой пример : Тема «Звук и буква « О». В таблице размещены картинки с изображением фруктов, в названии которых звук «О» в начале слов: облако, остров, осень, обруч. Детям предлагается отгадать букву, которую нужно написать в пустом квадрате. Дети устанавливают ассоциативные связи исходя из фонетического звучания слов.

Слайд 12

Практическая часть.

Сейчас я предлагаю вам стать воспитанниками и попробовать поработать с кроссенсами.

Как я уже говорила, на начальном этапе мы выполняем простые задания – находим связь между 2 предметами.

- Попробуйте найти общее у Почтальона Печкина и кенгуру

Слайд 13 Б.Я и курица

Слайд 14 индеец с луком и Чиполлино

Слайд 15 - Давайте рассмотрим классический кроссенс.

1 - «Улыбка» - результат хорошего настроения, с улыбки мы начинам день.

2 – Всем известно, что дружба начинается с улыбки (песня об этом звучала в мультфильме «Крошка Енот»).

3 – Енот – крошка и при разламывании хлеба, булок тоже бывают крошки.

6 – Крошки хлеба лучше не выбрасывать, а посыпать в кормушку, чтобы помочь птицам зимой.

9 – Помогла мальчику справиться с недугом и девочка Женя из сказки Валентина Катаева «Цветик – семицветик».

8 – Она отрывала лепестки и они летели, как может лететь воздушный шарик.

7–Шарик – это предмет, но может быть кличкой собаки.

4–собака – друг человека.

5 – у человека тоже есть друг.

Ответ- Дружба