«Нравственно-патриотическое воспитание старших дошкольников через ознакомление с малой Родиной» (В форме игры «ЧТО? ГДЕ? КОГДА?»

Цель:  актуализировать знания родителей по нравственно-патриотическому воспитанию детей дошкольного возраста.

Задачи:

-  Повысить профессиональную компетентность родителей по организации работы в области нравственно-патриотического воспитания дошкольников;

-  углубить теоретические и методические знания родителей по вопросу нравственно-патриотического воспитания дошкольников;

-  обобщить знания родителей об этапах, современных формах, методах и средствах патриотического воспитания;

-  вызвать интерес родителей к данной теме.

Форма:  игра «Что? Где? Когда?

ВСТУПИТЕЛЬНОЕ СЛОВО.

 

М. А. Шолохов писал «Каждая нация, большая или малая, имеет свои культурные ценности и из этих ценностей складывается великое духовное достояние человека»

Ребёнок -дошкольник стоит вначале своего жизненного пути и постигает смысл ценностей, которые и будут определять его образ Человека. Взрослые несут нравственную, гражданскую и личную ответственность за духовную и физическую жизнь ребёнка, за складывающуюся в его сознании картину мира, за отношения с миром.

Вот почему так важно, чтобы мама и папа, и мы педагоги были рядом с ним, помогали соприкасаться с народными традициями, историей, культурой, природой края, поддержать его интересы к прошлому и настоящему родной земли, воспитывать патриотизм и любовь к своей Родине.

Одной из задач патриотического воспитания детей дошкольного возраста является формирование любви к своей Родине.

Дети поют песню «Самая красивая Родина моя»

А что такое Родина? … Как вы понимаете это?... (вопросы к родителям)

Родина - это то, где человек родился и вырос, где получил образование и встал на ноги. Каждый человек должен любить и защищать свою Родину. "Где родился, там сгодился" - эту поговорку знают многие, но ни кто не задумывается о её смысле. Так как же её понимать? Т. е человек не должен уезжать куда-либо со своей Родины, он должен жить там, где ему подарили жизнь и помогать своему государству изо всех сил. Таким образом, у каждого из вас возник свой образ родины, у кого-то он похож, у кого-то нет.

А что значит малая Родина? (ответы родителей и детей)

А сейчас я предлагаю вам по очереди продолжить фразу «Я горжусь своей малой Родиной потому что… »

 

А что по вашему мнению означает слово патриотизм?... (вопрос родителям)

Патриотизм — нравственный и политический принцип, социальное чувство, содержанием которого является любовь к отечеству и готовность пожертвовать своими частными интересами во благо интересов отечества. Патриотизм предполагает гордостьдостижениями и культурой своей родины, желание сохранять её характер и культурные особенности и идентификация себя (особое эмоциональное переживание своей принадлежности к стране и своему гражданству, языку, традициям) с другими членами народа, стремление защищать интересы родины и своего народа. Любовь к своей Родине, стране, народу, привязанность к месту своего рождения, к месту жительства

Патриотическое воспитание – это процесс освоения, наследия традиционной отечественной культуры, формирование отношения к государству, стране, городу (посёлку), где живёт человек.

У дошкольника любовь к Родине, малой Родине начинается с отношения к самым близким людям - отцу, матери, бабушке, дедушке, с любви к своему дому, улице, на которой ребенок живет, детскому саду. Всему этому мы стараемся научить ребенка с самого младшего возраста.

Система работы по патриотическому воспитанию включает три основных направления: экологическое, историко-краеведческое, культурное. 

Экологическое. Важным фактором в воспитании патриотизма является природа. Она доступна и понятна ребёнку, так как рано входит в его жизнь. С умения видеть красоту родной природы начинается формирование чувства Родины. Знание природы своего края дает возможность видеть и находить взаимосвязи природных явлений, учит правильному поведению, умению заботиться, сохранять и любить то, что нас окружает.

Историко-краеведческое. У каждого человека есть своя малая Родина. Она неповторима, у неё своё историческое прошлое, традиции. И наша задача знакомить детей с историей, достопримечательностями, памятниками, великими людьми, окружающей действительностью… Невозможно их полюбить, оберегать, не зная их судьбы, исторического прошлого.

Культурное. Знакомя детей с истоками народной культуры, фольклором, предметами старины, традициями народа мы приобщаем их к культурному богатству русского народа, помогаем усвоить опыт наших предков.

Реализуется патриотическое воспитание через такие формы как:
- создание развивающей среды;
- тематические занятия;
- взаимодействие с родителями;
- взаимодействие с социумом (экскурсии).

Мы должны в первую очередь заботиться о том, чтобы маленький человек стал «Человеком» с большой буквы.

Я предлагаю вам сегодня принять участие в деловой игре «Правовая академия». Мы с вами отправимся в виртуальное путешествие по маршруту «Патриотическое воспитание детей дошкольного возраста».

Воспитатель: Уважаемые  родители, мы предлагаем вам сегодня принять участие  в игре «Что?Где? Когда? , где мы сможем проверить ваши знания о нашей малой Родине. Часть родителей станут знатоками во главе с капитаном, а дети и  остальные родители будут помогать в случае, если знатоки затрудняются ответить.

Правила игры: На столе лежит круг , разделенный на секторы. Конверты с задание лежат по кругу. Родители по очереди крутят волчок, стрелка которого  указывает на конверт с задание. На решение задания отводится одна минута.

Воспитатель: Просим , знатоков занять свои места. Отвечать на вопрос будет тот из вас, кого выберет капитан. Желаем вам успеха!

1.Почему Оренбург называют трижды зачатым и единожды рожденным? (Только 3 место на реке Ори стало удачным для закладки города)

2. Сколько национальностей насчитывается в Оренбургской области? Перечислите основные из них? (Свыше 126 национальностей и этнических групп. Большинство: русские, татары, казахи, башкиры, украинцы, мордва, немцы, армяне, чуваши, белорусы).

Воспитатель: По прежнему абсолютное большинство населения Оренбургской области составляют русские (75,9%). Предлагаем приобщиться к  культуре русского народа, к вашему вниманию хоровод»Во поле береза стояла, во поле кудрявая стояла».

3. Кто такой Чкалов и что он делал в Оренбурге? (Летчик- испытатель, никогда не был в Оренбурге).

4. Так как татары вторые по численности населения в Оренбургской области. Вопрос- какие татарские народные игры вы знаете? (Борьба, стрельба, претягивание каната, бег в мешках, бой мешками)

- Сейчас предлагаем отдохнуть и поиграть в татарскую народную игру «Тимербай».
Правила игры: Играющие, взявшись за руки, делают круг. Выбирают водящего — Тимербая (на голову надеваем тюбетейку). Он становится в центре круга и говорит:
Пять детей у Тимербая,
Дружно, весело играют.
В речке быстрой искупались,
Нашалились, наплескались,
Хорошенечко отмылись
И красиво нарядились.
И ни есть, ни пить не стали,
В лес под вечер прибежали,
Друг на друга поглядели,
Сделали вот так!
С последними словами «вот так» водящий делает какое-нибудь движение. Все должны точно повторить его. Затем водящий выбирает кого-нибудь вместо себя. (Игра проводится под татарскую народную музыку. Повторить 3-4 раза. Движения, которые уже показывали, повторять нельзя).
5. Кто изображен на гербе Оренбурга ? (Орел?)

6.Назовите составляющие казахского народного костюма? (мужской костюм-халата чапана, и айыр- калпака- шапки с широкими загнутыми вверх полями.Женский костюм- национальное платье, кимешек- женский головной убор, тюбетейка, камзол, нагрудники, ичиги.)

- Представляем вашему вниманию прослушать стихотворение на казахском языке . исполнит девочка в национальном костюме.

Стих

6. Сколько лет Оренбургская область носила название Чкаловской?(!9 лет)

Дети читают стихи о своей малой Родине (Оренбуржье)